校长说什么、怎么说，才能把关怀说到师生家长心里？

不知不觉，寒假就来了。近期，疫情的多点散发，让这个假期也注定很不寻常。相信这段时间，校长面对学生、面对老师、面对家长，都会有很多的话要讲，有很多的细节一一去嘱咐。但是，有些校长心里会没底，怎么让自己讲的话起到事半功倍的效果呢？怎么讲才能真正走进学生、老师、家长的内心呢？

校助君今天特别分享

一位河南教育名片校长

关于如何讲话的文章

此文曾被收录到

我省名校长培训用书《好校长会讲话》之中

希望对您有所启发和帮助

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讲话的内涵表现在哪里

孙群杰，第12届河南教育名片、驻马店市实验中学校长，曾应邀在省内外做教育管理方面的讲座上百场，深受一线教师和校长欢迎。

校长讲话，是学校的一项日常活动，也是校长的一项常规工作。作为一校之长，讲话的水平和特点，体现着校长的工作能力和治校风格，所以，校长的讲话一定要有专业性，要有丰富的内涵。我认为，校长讲话要有以下几个特点：

要有方向、有思想、有理念

在中小学校长的专业标准中，第一项就是“规划学校发展，营造育人文化”，坚持社会主义的办学方向，符合当前教育的发展路线，是校长讲话要把握的主要方向。

中国共产党在中国革命的各个历史时期，对教育提出了不同的发展方向。在革命、建设、改革的过程中，党的教育方针充分彰显了党关于教育事业的初心与使命，在不同历史时期发挥了极其重要的导向作用。

这是我们新时期办学的基本方向，是我们学校所有工作的基石，校长在讲话中一定要贯彻这个方向，让学校沿着这个方向开展各项工作，让学生沿着这个方向学习和成长。

正如江苏省徐州高级中学校长秦晓华在学校举行的十八岁成人礼暨高考誓师大会上发表的讲话：

同学们，今天既是你们的成人仪式，也是高考誓师。“行百里者半九十，此言末路之难也。”不过，同学们不要害怕、不用担心，我们会始终陪伴在你们身边。

看看你们的母亲。她们曾娇嫩如花，手不能提，肩不能扛，然而为了你们，她们忍受了多少痛苦，经历了多少磨难。有位母亲写道：“自从有了娃儿，手机改调静音了；自从有了娃儿，出门已经不顾形象了；自从有了娃儿，已经和懒觉说拜拜了。总之有了娃儿，我都快成奥特曼了。”

是什么让母亲们变得如此坚强？是她们对子女的爱。母亲们的身教告诉你们：所谓成人就是要意识到自己肩上的责任。

我们要对每一个日子负责，过好每一天，如此，我们平凡的生命便有了非凡的意义。我们要珍惜当下，肩负起自己的责任。我们有责任通过自己的努力，变得更加刚毅坚卓，变得更加高尚，变得更加勤勉，让我们的人生活出别样的精彩，为我们的国家和社会贡献出自己独特的价值。

秦校长的这场讲话，既动之以情又晓之以理，既是对即将成人和步入高考的学生们的谆谆教诲，也是让他们肩负国家和民族大任的叮咛和鼓励。

要看对象、分场合校长讲话的对象，大多是学生和教师，也有时候是学生家长，校长讲话时一定要看清对象，根据不同的对象来组织语言学生是学校受教育的对象，校长在他们心目中就是权威和规则的代表。所以，在面对学生的时候，校长的讲话既要亲切和蔼，又要循循善诱；既要严格要求，又要宽容大量；既要高屋建瓴，又要明确具体；既要有肯定表扬，也要有批评矫正。校长在讲话中不能高高在上，而要结合学生的学习和生活实际，切忌高谈阔论。校长讲话的对象，大多是学生和教师，也有时候是学生家长，校长讲话时一定要看清对象，根据不同的对象来组织语言。

校长讲话的对象，大多是学生和教师，也有时候是学生家长，所以讲话时一定要看清对象，根据不同的对象来组织语言。

学生是学校受教育的对象，校长在他们心目中就是权威和规则的代表。在面对学生的时候，校长的讲话既要亲切和蔼，又要循循善诱；既要严格要求，又要宽容大量；既要高屋建瓴，又要明确具体；既要有肯定表扬，也要有批评矫正。校长在讲话中不能高高在上，而要结合学生的学习和生活实际，切忌高谈阔论。

学生是学校受教育的对象，校长在他们心目中就是权威和规则的代表。所以，在面对学生的时候，校长的讲话既要亲切和蔼，又要循循善诱；既要严格要求，又要宽容大量；既要高屋建瓴，又要明确具体；既要有肯定表扬，也要有批评矫正。校长在讲话中不能高高在上，而要结合学生的学习和生活实际，切忌高谈阔论。

面对教师的时候，校长的讲话有可能是对学校发展的分析和论述，也有可能是对学校工作的总结和安排。作为一校之长，校长的讲话要站在学校发展的高度，不可过于具体和烦琐，要帮助教师看清工作的方向，也看清存在的问题，既要对大家做出的成绩及时提出肯定和表扬，也要对存在的问题及时指明改正的方向和办法。

校长对教师的讲话，要学会换位思考，既不能不痛不痒当老好人，也不能高高在上地教训人，更忌讳翻老账、算旧账地批评人。

面对家长的时候，校长就是一个学校的形象代言人，讲话要体现学校的办学思想、宣传学校的办学成就，更要指导家长更新观念，与教师做好配合，形成教育合力。校长要以一个教育合作者的身份与家长平等对话，切不可对家长抱怨和指责。

我曾在几年前的毕业典礼上讲过这样一段话：

3年前，是我亲自把你们迎进学校的。刚才播放了校园电视台制作的《毕业季》，一开始的那段视频，是你们3年前手持录取通知书，第一次以驻马店市实验中学（以下简称实验中学）的学生的身份进入校园。

这段视频，我保存了3年，而且经常拿出来翻看。我永远记得当时远远望着天真的、懵懂的、东张西望的、满脸欣喜的你们一路狂奔涌进校园，我曾暗暗告诉自己：为了你们家长的这份信任，为了你们这群可爱的、充满无限可能的生命，我和我带领的实验中学一定要竭尽所能给你们一段最美的中学时光。

于是3年里，我无数次站在路口，陪你们走过每一个晨昏。看到你们背着书包欢快地踏进校门，那是我一天幸福工作的开始。当你们结束一天紧张的学习离开校园时，我的目光又总是在你们的脸上探寻。作为校长，我想知道你们在学校的这一天，学习紧张吗？过得快乐吗？3年如一日的午餐你们能够吃饱吗？我既想让老师们对你们严格要求，好让你们每个人都有一个优秀的成绩，但又担心太重的学习压力使你们再没有其他的爱好。

孩子们，初中3年，真的是你们一生中成长的关键。你们的家长、你们的老师，多少次苦口婆心、谆谆教诲其实就是想让你们不走邪路、少走弯路，有一个幸福的人生。就像我每天看到你们经过红绿灯路口时常常会想：在你们人生的每一个十字路口，什么时候该走，什么时候该停，哪个方向是你们可以义无反顾勇敢往前冲的，而又有哪个方向是你们无论有多大诱惑都要清醒地停下脚步的。

我们的爱，常常表现为一种担心、一种不放手，也许你们现在还难以理解，还会觉得老师和父母有太多的说教让你们不堪忍受、不胜其烦，但终有一天，你们会理解这份苦心，懂得这份深情。没事儿，这都是成长中的烦恼。欣喜的是，你们已经在和父母、老师的“斗智斗勇”中渐渐长高、渐渐长大。

这段毕业典礼上的讲话因为结合学生在学校学习生活的实际，还原了好多平时校园的场景，所以非常接地气，感动了在场的所有学生和家长。

要动感情、用真情、有情怀

以情感人，永远是校长讲话的不二法宝。校长和学生、教师朝夕相处，在同一个校园里工作、生活和学习，结下了深厚的师生情、同事情；校长和家长之间既是教育方与受教育方的工作关系，也是共同配合、相互支持的合作关系，几年下来也应该结下了深厚的友谊。所以，在校长的讲话中，一定要体现这种感情，渗透这种感情，只有饱含真感情的讲话，才会感染人、打动人，引起共鸣。

一个热爱教育，愿意把一生都献给教育事业的校长，自然会倾其心、尽其力，自然会淡泊名利、为师生做贡献。

校长在讲话中，也要把自己的情怀表达出来，唤起全体教师的教育激情，激发他们的工作干劲儿；校长的情怀也能够打动学生，使他们从校长的讲话中汲取学习的动力，激发他们的家国情怀。

如深圳中学的朱华伟校长在2020年新冠肺炎疫情后复课时对学生讲话中谈道：

病毒肆虐、举国遭难，当无数人远离武汉，逆行的白衣天使们却开始汇聚于江城（武汉的别称）。他们就像听到冲锋号的战士，毅然加入与死神的搏斗之中。

他们是王兵、冯效林、江学庆、刘智明、李文亮……他们出征，他们奋战，他们牺牲，正如他们的无数前辈在灾难中冲锋陷阵一样：那是1950年的抗美援朝、1976年的唐山地震救援、1998年的全国抗洪抢险、2008年的汶川地震救援……他们是一代又一代共和国的脊梁；他们超脱一人生死，毕其精力一肩以扛；他们将只愿国家早日安定的大义情怀化为希望之光，带领中国人民一次次走出黑暗，在非常时期彰显了华夏儿女的爱国情怀与忠诚担当。

回顾中国近代史和近百年党史时就会发现，爱国与担当始终是中国有志青年的不变之魂。

新中国成立之初，一穷二白、百废待兴，仅用一年多就获得博士学位的邓稼先，毕业当年毅然回国。虽因长期近距离接触核辐射使他身患直肠癌，但他仍对妻子说：“假如生命终结后可以再生，那么，我仍然选择中国，选择核事业。”在邓稼先的心中，祖国始终重于千钧。

同学们，基辛格在《论中国》中说过：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”当下一次国家和人民需要的时候，希望你们也能做那个最勇敢的人，保护好身边的人，保护好我们的祖国；希望你们也像无数前辈那样，有勇气成为时代的逆行者，有底气扛得起一个民族。

朱校长的这段讲话结合实际，引用了大量鲜活的人物和事例，弘扬了家国情怀，彰显了爱国担当，对学生起到了很好的教育作用。

常言说：“台上一分钟，台下十年功。”校长要想讲好话，一定要加强学习、注重积累、勤于思考、及时总结，这样才能不断丰富讲话的内涵，提高自己的讲话水平，让学生、教师和家长听得懂、听得进、乐意听、喜欢听，这样的校长讲话也才能体现一个优秀校长的素质、能力和水平。

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